МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КУЗБАССА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ МЫСКОВСКОГО
ГОРОДСКОГО ОКРУГА»
МАОУ СОШ № 1 МЫСКОВСКОГО ГО
УТВЕРЖДЕНО
Директор
Тимофеев К. П.
Протокол п/совета № 1
от «30» августа 2024 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Функциональная грамотность»
для обучающихся 10-11 классов
г. Мыски, 2024 г.
2
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Функциональная
грамотность. 10-11 классы» обеспечивает
достижение планируемых
результатов основной образовательной программы основного общего
образования МАОУ СОШ №1. Программа разработана на основе требований
обновленных ФГОС СОО.
I. Планируемые результаты освоения учебного предмета
Метапредметные и предметные
Грамотность
Читательская Математичес
кая
10 класс
Уровень
оценки
(рефлексии) в
рамках
предметного
содержания
оценивает
форму и
содержание
текста в
рамках
предметного
содержания
11 класс
Уровень
оценки
(рефлексии) в
рамках
метапредмет
ного
содержания
оценивает
форму и
содержание
текста в
рамках
метапредмет
ного
содержания
Естественнонаучная
Финансовая
интерпретиру
ет и
оценивает
личные,
местные,
национальны
е, глобальные
естественнон
аучные
проблемы в
различном
контексте в
рамках
предметного
содержания
интерпретиру интерпретиру
ет и
ет и
оценивает
оценивает,
математическ делает
ие
выводы и
результаты в строит
контексте
прогнозы о
национально личных,
й или
местных,
глобальной
национальны
ситуации
х,
глобальных
оценивает
финансовые
проблемы в
различном
контексте
интерпретиру
ет и
оценивает
математическ
ие данные в
контексте
лично
значимой
ситуации
оценивает
финансовые
проблемы,
делает
выводы,
строит
прогнозы,
предлагает
пути решения
3
естественнон
аучных
проблемах в
различном
контексте в
рамках
метапредмет
ного
содержания
Личностные
10-11 классы
Грамотность
Читательская Математичес
кая
оценивает
объясняет
содержание
гражданскую
прочитанног позицию в
о с позиции
конкретных
норм морали ситуациях
и
общественно
общечелове- й
ческих
жизни на
ценностей;
основе
формулирует математическ
собственную их знаний с
позицию по
позиции
отношению к норм морали
прочитанном и
у
общечеловеч
ес- ких
ценностей
Естественнонаучная
объясняет
гражданскую
позицию в
конкретных
ситуациях
общественно
й
жизни на
основе
естественнон
ауч- ных
знаний с
позиции
норм морали
и
общечеловеч
ес- ких
ценностей
Финансовая
оценивает
финансовые
действия в
конкретных
ситуациях с
позиции
норм морали
и
общечеловеческих
ценностей,
прав и
обязанностей
гражданина
страны
4
II Содержание курса внеурочной деятельности
Модуль: «Основы финансовой грамотности»
.
10 класс
Потребление или инвестиции? Активы в трех измерениях. Как сберечь
личный капитал? Модель трех
капиталов. Бизнес и его формы. Риски предпринимательства. Бизнес
подростков и идеи. Молодые
предприниматели.
11 класс
Ценные бумаги. Векселя и облигации: российская специфика. Риски
акций и управление ими. Гибридные
инструменты. Биржа и брокеры. Фондовые индексы. Участники страхового
рынка.
Страхование
для
физических
лиц.
Государственное
и
негосударственное пенсионное страхование.
Модуль «Основы читательской грамотности»
10 класс
Определение основной темы и идеи в драматическом произведении.
Учебный текст как источник информации. Сопоставление содержания
текстов официально- делового стиля. Деловые ситуации в текстах. Работа с
текстом: как применять информацию из текста в изменённой ситуации?
Типы текстов: текст-инструкция (указания к выполнению работы, правила,
уставы, законы) Типы задач на грамотность. Информационные задачи.
11 класс
Сопоставление содержания текстов научного стиля. Образовательные
ситуации в текстах. Работа с текстом: как критически оценивать степень
достоверности содержащейся в тексте информации? Составление плана на
основе исходного текста. Типы задач на грамотность. Аналитические
(конструирующие) задачи.
5
Модуль «Основы математической грамотности»
10 класс
Работа с информацией, представленной в форме таблиц, диаграмм
столбчатой или круговой, схем. Вычисление расстояний на местности в
стандартных ситуациях и применение формул в повседневной жизни.
Квадратные уравнения, аналитические и неаналитические методы решения.
Алгебраические связи между элементами фигур: теорема Пифагора,
соотношения между сторонами треугольника), относительное расположение,
равенство.
Определение
ошибки
измерения,
определение
шансов
наступления того или иного события.
11 класс
Представление данных в виде таблиц и диаграмм. Простые и сложные
вопросы. Задачи с лишними данными. Решение типичных задач через
систему
линейных
уравнений.
Решение
стереометрических
задач.
Вероятностные, статистические явления и зависимости.
Модуль «Основы естественнонаучной грамотности»
10 класс
Занимательное
Производство
электричество.
электроэнергии.
Гидроэлектростанции.
Электромагнитные
Магнетизм
Экологические
и
риски
явления.
электромагнетизм.
при
строительстве
гидроэлектростанций. Биология человека (здоровье, гигиена, питание).
Внутренняя среда организма. Кровь. Иммунитет. Наследственность.
11класс
Уран. Радиоактивность. Искусственная радиоактивность. Химические
изменения
состояния
вещества.
Физические
явления
и
химические
превращения. Отличие химических реакций от физических явлений.
Наследственность биологических объектов.
Индивидуальное
развитие
организмов.
Размножение
организмов.
Биогенетический
закон.
6
Закономерности наследования признаков. Вид и популяции. Общая
характеристика популяции. Экологические факторы и условия среды
обитания. Происхождение видов. Потоки вещества и энергии в экосистеме.
Саморазвитие
экосистемы.
Биосфера.
Средообразующая
деятельность
организмов. Круговорот веществ в биосфере. Эволюция биосферы.
III Тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы
На изучение курса внеурочной деятельности «Функциональная
грамотность. 10-11 класс» при получении основного общего
образования в МАОУ СОШ №1 отводится 36 часов: 18 – 10 классы
(0,5 часа в неделю), 18 – 11классы (0,5 часа в неделю).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Модуль: «Основы финансовой грамотности»
10 класс
№
Тема занятия
1.
2.
3.
4.
Потребление или инвестиции? Активы в трех
измерениях.
Как сберечь личный капитал? Модель трех
капиталов.
Бизнес и его формы. Риски
предпринимательства.
Бизнес подростков и идеи. Молодые
предприниматели.
Итого
2.
3.
4.
Итого
Формы деятельности
1
Круглый стол, игра.
1
Викторина, круглый стол,
дискуссии.
Беседы, диалоги, дискуссии.
1
Беседы, диалоги, дискуссии.
4
11 класс
№
Тема занятия
1.
Кол-во
часов
1
Ценные бумаги. Векселя и облигации:
российская специфика.
Риски акций и управление ими. Гибридные
инструменты. Биржа и брокеры. Фондовые индексы.
Участники страхового рынка. Страхование для
физических лиц.
Государственное и негосударственное
пенсионное страхование.
Кол-во
часов
1
Формы деятельности
1
Круглый стол, игра.
1
Беседы, викторина, квест, квиз.
1
Дебаты, беседы.
4
Беседы, диалоги, дискуссии.
2
Модуль «Основы читательской грамотности»
10 класс
№ Тема занятия
1.
Определение основной темы и идеи в
драматическом произведении. Учебный текст как
источник информации.
2.
Сопоставление содержания текстов официальноделового стиля. Деловые ситуации в текстах.
3.
Работа с текстом: как применять информацию из
текста в изменённой ситуации?
4.
Типы текстов: текст-инструкция (указания к
выполнению работы, правила, уставы, законы)
5.
Типы задач на грамотность. Информационные
задачи.
Итого
11 класс
№
Тема занятия
1.
Сопоставление содержания текстов научного
стиля. Образовательные ситуации в текстах.
2.
Работа с текстом: как критически оценивать
степень достоверности содержащейся в тексте
информации?
3.
Составление плана на основе исходного текста.
4.
Итого
Типы задач на грамотность. Аналитические
(конструирующие) задачи.
Кол-во часов
1
Формы деятельности
Беседа, конкурс.
1
Работа в парах.
1
Беседа, круглый стол.
1
Квест, дискуссия.
1
Квест, круглый стол.
5
Кол-во часов
1
Формы деятельности
Работа в парах, дискуссия.
1
Квест, круглый стол.
1
Работа в группах, соревнование в
формате КВН.
Квест, круглый стол.
1
4
3
Модуль «Основы математической грамотности»
10 класс
№
Тема занятия
1.
Работа с информацией, представленной в форме
таблиц, диаграмм столбчатой или круговой, схем.
2.
Вычисление расстояний на местности в
стандартных ситуациях и применение формул в
повседневной жизни.
3.
Квадратные уравнения, аналитические и
неаналитические методы решения.
4.
Алгебраические связи между элементами фигур:
теорема Пифагора, соотношения между
сторонами треугольника), относительное
расположение, равенство.
5.
Определение ошибки измерения, определение
шансов наступления того или иного события.
Итого
11 класс
№
Тема занятия
1.
Представление данных в виде таблиц и диаграмм.
Простые и сложные вопросы.
4.
Задачи с лишними данными.
3.
Решение типичных задач через систему
линейных уравнений.
4.
Решение стереометрических задач.
5.
Вероятностные, статистические явления и
зависимости.
Итого
Кол-во часов
1
Формы деятельности
Практикум.
1
Беседа. Исследование.
1
1
Исследовательская работа,
практикум.
Проектная работа.
1
Урок-исследование.
5
Кол-во часов
1
Формы деятельности
Беседа. Обсуждение. Практикум.
1
1
Обсуждение. Исследование.
Исследование. Выбор способа
решения. Практикум.
Обсуждение. Практикум.
Исследование. Интерпретация
результатов в разных контекстах.
1
1
5
4
Модуль «Основы естественнонаучной грамотности»
10 класс
№
Тема занятия
Кол-во часов
Структура и свойства вещества (электрические явления)
1.
Занимательное электричество.
1
Электромагнитные явления. Производство электроэнергии
2.
Магнетизм и электромагнетизм.
1
Гидроэлектростанции. Экологические риски при
строительстве
гидроэлектростанций.
Биология человека (здоровье, гигиена, питание)
1
Внутренняя среда организма. Кровь. Иммунитет.
Наследственность.
1
3.
4.
Итого
Формы деятельности
Беседа. Демонстрация
моделей.
Беседа. Демонстрация
моделей. Презентация.
Проектная работа.
Моделирование. Виртуальное
моделирование.
4
11 класс
№
Тема занятия
Структура и свойства вещества
1.
На сцену выходит уран. Радиоактивность.
Искусственная радиоактивность.
Химические изменения состояния вещества
2.
Изменения состояния веществ.
Кол-во часов
Формы деятельности
1
Демонстрация моделей.
Дебаты.
Беседа. Демонстрация моделей.
5
Физические явления и химические превращения. 1
Отличие химических реакций от физических
явлений.
Наследственность биологических объектов
3.
Презентация. Учебный эксперимент.
Исследование
4.
Размножение организмов. Индивидуальное
развитие организмов. Биогенетический закон.
Закономерности наследования признаков.
Вид и популяции. Общая характеристика
популяции. Экологические факторы и условия
среды обитания. Происхождение видов.
1
Беседа. Демонстрация моделей.
Учебный эксперимент. Наблюдение
явлений.
5.
Потоки вещества и энергии в экосистеме.
Саморазвитие экосистемы. Биосфера.
Средообразующая деятельность организмов.
Круговорот веществ в биосфере. Эволюция
биосферы.
Итого
1
Демонстрация моделей.
Моделирование.
5
